As dificuldades dos alunos da educação de jovens e adultos (EJA) no ensino de matemática
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O ensino da matemática é algo que tem se tornado cada vez mais necessário na vida das pessoas, em virtude de a mesma ser utilizada em diversas situações. Apesar da importância da matemática em nosso cotidiano, muitas pessoas ainda não possuem conhecimento básico dessa ciência. Assim, esta pesquisa tem como objetivo descobrir quais as dificuldades dos alunos que cursam a modalidade EJA. E para alcançar tal objetivo, foi desenvolvida uma pesquisa tendo como metodologia uma abordagem qualitativa, utilizando como instrumento de coleta de dados a pesquisa bibliográfica envolvendo diversos autores acerca da temática em questão. Portanto, a pesquisa bibliográfica é uma revisão literária com base em artigos, livros e revistas que coloca em discussão sobre o assunto escrito envolvendo o tema. Desta forma o estudo mostrou que os as dificuldades mais frequentes são um ensino com qualidade, a diversidade cultural, o cansaço, a formação profissional para atuarem na EJA, pouco tempo para dedicação aos estudos, metodologias utilizadas, comumente inadequadas que acabam por impedir ao aprendizado. Bem como, a rigidez institucional e a falta de materiais didáticos específicos que atendam às necessidades dos educandos. As disciplinas trabalhadas na modalidade EJA sem nenhuma ligação com a realidade. E por fim outro grande problema é evasão escolar. No entanto, é possível superar tais dificuldades dos alunos do EJA com relação ao ensino da matemática, desde que seja promovida ações que relacione o ensino da disciplina com o contexto social do aluno. Que de certa forma, trabalhar conteúdos integrando cotidiano dos alunos facilita no processo de aprendizagem dos mesmos
Description
Keywords
Matemática - estudo e ensino, Educação de jovens e adultos, Educação matemática
Citation
SILVA, Gleison dos Santos da. As dificuldades dos alunos da educação de jovens e adultos (EJA) no ensino de matemática. Orientador: Nathecio Nathanael dos Santos. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Piauí - Campus Corrente, Corrente, 2021.