Uso de instrumento de ensino no tratamento didático do conteúdo de ciências
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O instrumento de ensino forma uma via no ensino de ciências relacionando teoria
e prática na construção cientifica do aluno a partir das observações sobre o mundo
natural, nesse sentido é possível que o professor desenvolva habilidades e
metodologias que proporcione um ensino que tenha significado. Diante dessa
perspectiva, este estudo teve como objetivo investigar que habilidades são
mobilizadas pelos estagiários dos cursos de Ciência da Natureza (Física, Química
e Ciências Biológicas) do IFPI - Campus Teresina Central quando utilizam
instrumentos de ensino e o quanto essa mobilização potencializa o aprendizado
de Ciências. Em vista disso, realizou-se uma pesquisa exploratória de abordagem
qualitativa com 15 estagiários dos cursos de Ciências da Natureza, em que para
produção de dados utilizou-se do instrumento de pesquisa: um questionário
aberto, para conhecer o perfil dos estagiários, identificar se foi utilizado nas aulas
de ciências instrumentos de ensino, quais instrumentos de ensino foram utilizados
nas aulas de ciências e descrever que habilidades são mobilizados pelos
estagiários do curso de Ciências da Natureza quando foi utilizado instrumentos de
ensino. Como resultado percebemos que os estagiários mobilizam habilidades
pedagógicas quando utilizam instrumento de ensino e que os instrumentos
utilizados conseguem estimular os alunos no processo de ensino. Para isso é
necessário uma formação de professores para utilizar esses instrumentos de
ensino de forma que potencialize o ensino de ciências na construção cientifica do
aluno.
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Keywords
Construção científica, Ensino de ciências, Habilidades pedagógicas, Instrumento de ensino