A física no novo ensino médio e o currículo do Piauí
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Esta pesquisa aborda as mudanças ocorridas na Física no Novo Ensino Médio (NEM) com enfoque no currículo das escolas Estaduais do Piauí. Faz um apanhado dos processos de mudanças ocorridos ao longo das décadas e analisa a estrutura dos documentos legais que regem a educação brasileira no que se refere à reforma da proposta curricular para o ensino médio no Brasil com a Base Nacional Curricular Comum (BNCC) e no Piauí. A pesquisa bibliográfica e documental de caráter qualitativo conta com autores referência em currículo (Arroyo 2013, Sacristán 2013 e Santomé 2013), elenca produções científicas acerca da temática e analisa o Currículo do Estado do Piauí no ensino de Física. O estudo traça um breve contexto histórico sobre o currículo e a trajetória da Base e seus impactos no ensino de Física tendo como exemplo o Currículo do Piauí e como práticas os resultados das pesquisas realizadas. Registra-se alguns desafios para os profissionais da Física no tocante a garantir espaços no currículo, em relação a condições de trabalho, formações que garantam atuação coerente e traz reflexões sobre a carreira do profissional da física na consciência de que o currículo é um espaço de disputas
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Keywords
Física - estudo e ensino, Novo Ensino Médio (NEM), BNCC