O uso da experimentação como ferramenta de ensino aprendizado de física do ensino médio no IFPI/Campus Angical
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O presente artigo vem fazer referência à utilização da experimentação como ferramenta de ensino aprendizagem, quando bem utilizada é aliada da disciplina de Física, compreendida como um instrumento para a compreensão do mundo, que pode ser usada para facilitar o entendimento dos conteúdos de ensino, além de demonstrar experimentalmente os fenômenos Físicos, podendo despertar o interesse do aluno pelo conhecimento físico. Esse artigo é resultado de uma pesquisa realizada no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí - IFPI Campus de Angical-PI com o objetivo geral investigar como a experimentação auxilia no ensino -aprendizado do ensino de Física e como objetivos específicos: identificar a utilização de experimentos no ensino da Física; compreender como a utilização de experimentos contribui para o aprendizado dos fenômenos físicos; verificar a concepção dos professores sobre a utilização de experimentos no ensino de Física. A pesquisa é do tipo descritiva com abordagem qualitativa com aplicação de questionário para os professores. O embasamento teórico contou com o apoio de PCN’s (2002), Silva e cols. (2009) entre outros. Dessa forma percebe-se que a experimentação é de fundamental importância no processo obtenção do conhecimento cientifico
Description
Keywords
Experimentação, Ferramenta, Ensino-aprendizagem
Citation
SOUSA, Renária Soares de. O uso da experimentação como ferramenta de ensino aprendizado de física do ensino médio no IFPI/Campus Angical. Orientadora: Leônia Eulálio Dantas Luz Costa. 2016. 15 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Angical, Angical do Piauí, 2016