Gulugufe (borboleta) no ensino-aprendizagem de trigonometria na Escola Isolada Adalberto Correia Lima em Olho D’Água do Piauí
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O presente estudo tem como objetivo principal investigar as contribuições do Jogo Africano Gulugufe no ensino de Trigonometria no Ensino Médio, na Escola Isolada Adalberto Correia Lima no município de Olho d’Água do Piauí. Para isso, utilizou-se a pesquisa do tipo interventiva com enfoque qualitativo com 15 (quinze) alunos do 1º ano do Ensino Médio. Na ocasião foi trabalhado conteúdos como Teorema de Tales, Teorema de Pitágoras e Trigonometria no triângulo retângulo com a utilização do Jogo Gulugufe. Em seguida houve aplicação de questionário semiestruturado contendo 09(nove) questões. Os resultados da pesquisa apontam que o jogo Gulugufe é um recurso didático que facilita a aprendizagem de habilidades específicas em Trigonometria através de sua gamificação. Assim, este estudo possibilitou perceber a importância da utilização de recursos didáticos que seja eficaz para um melhor ensino-aprendizagem dos alunos em matemática
Description
Keywords
Gulugufe, Ensino-aprendizagem, Matemática, Trigonometria
Citation
LIMA, Vívia Maria Rodrigues. Gulugufe (borboleta) no ensino-aprendizagem de trigonometria na Escola Isolada Adalberto Correia Lima em Olho D’Água do Piauí. Orientador: Antonio Francisco Ramos. 2019. 33 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Ensino da Matemática no Ensino Médio) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Angical, Angical do Piauí, 2019