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https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/5614| Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título: | Gulugufe (borboleta) no ensino-aprendizagem de trigonometria na Escola Isolada Adalberto Correia Lima em Olho D’Água do Piauí |
| Autor: | Lima, Vívia Maria Rodrigues |
| Orientador(a): | Ramos, Antonio Francisco |
| Resumo: | O presente estudo tem como objetivo principal investigar as contribuições do Jogo Africano Gulugufe no ensino de Trigonometria no Ensino Médio, na Escola Isolada Adalberto Correia Lima no município de Olho d’Água do Piauí. Para isso, utilizou-se a pesquisa do tipo interventiva com enfoque qualitativo com 15 (quinze) alunos do 1º ano do Ensino Médio. Na ocasião foi trabalhado conteúdos como Teorema de Tales, Teorema de Pitágoras e Trigonometria no triângulo retângulo com a utilização do Jogo Gulugufe. Em seguida houve aplicação de questionário semiestruturado contendo 09(nove) questões. Os resultados da pesquisa apontam que o jogo Gulugufe é um recurso didático que facilita a aprendizagem de habilidades específicas em Trigonometria através de sua gamificação. Assim, este estudo possibilitou perceber a importância da utilização de recursos didáticos que seja eficaz para um melhor ensino-aprendizagem dos alunos em matemática |
| Abstract: | The present study has as main objective to investigate the contributions of the African Game Gulugufe in the teaching of Trigonometry in High School, in the Isolated School Adalberto Correia Lima in the municipality of Olho d'Água do Piauí. For that, the research of the type of intervention with a qualitative approach was used with 15 (fifteen) students of the 1st year of High School. At the time, he worked on content such as Tales Theorem, Pythagorean Theorem and Trigonometry in the triangle rectangle using the Gulugufe Game. Subsequently, a semistructured questionnaire containing 09 (nine) questions was applied. The results of the research indicate that the game Gulugufe is a didactic resource that facilitates the learning of specific abilities in Trigonometry through its gamification. Thus, this study made it possible to perceive the importance of the use of didactic resources that is effective for a better teaching-learning of students in mathematics |
| Palavras-chave: | Gulugufe Ensino-aprendizagem Matemática Trigonometria |
| Cnpq: | CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA |
| metadata.dc.language: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí |
| Sigla: | IFPI |
| Unidade: | Campus Angical |
| Citação: | LIMA, Vívia Maria Rodrigues. Gulugufe (borboleta) no ensino-aprendizagem de trigonometria na Escola Isolada Adalberto Correia Lima em Olho D’Água do Piauí. Orientador: Antonio Francisco Ramos. 2019. 33 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Ensino da Matemática no Ensino Médio) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Angical, Angical do Piauí, 2019 |
| Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/5614 |
| Data do documento: | 2019 |
| Aparece nas coleções: | Especialização em Ensino da Matemática no Ensino Médio - Angical |
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