Deficiências no ensino e aprendizagem da matemática: um panorama dos anos finais do ensino fundamental na rede pública municipal de Água Branca
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Este estudo alude a uma apuração no cenário da Rede Municipal de Ensino de Água Branca, Piauí, em especial, ao Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB). Foi instaurado o método de pesquisa descritiva partindo de uma análise documental. Apresenta um apanhado em relação aos documentos que dialogam com a proficiência em matemática dos alunos do 9º Ano no Ensino Fundamental. Com o objetivo de entender como funciona o sistema de avaliação da educação básica SAEB e o índice de desenvolvimento da educação básica IDEB analisando o desempenho em Matemática dos alunos dos anos finais do Ensino Fundamental, nas edições de 2017, 2019 e 2021 do SAEB. Leva-se em consideração o seguinte problema: Qual o retrato da competência em matemática dos alunos dos anos finais do Ensino Fundamental no município de Água Branca, Piauí? Para tanto, realizou-se uma pesquisa utilizando dados do SAEB, de três escolas da rede municipal de ensino. Os resultados mostram que a alta taxa de aprovação das escolas aumenta artificialmente o crescimento do IDEB. Precisamos melhorar a educação brasileira, a linguagem da ciência precisa ser desenvolvida por todos, o conhecimento científico é o caminho para o desenvolvimento social e econômico
Description
Keywords
Avaliação, Matemática, SAEB
Citation
ARÊA, Érika Vieira dos Santos. Deficiências no ensino e aprendizagem da matemática: um panorama dos anos finais do ensino fundamental na rede pública municipal de Água Branca. Orientador: Edem Assunção Baima Neto. 2022. 13 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Angical, Angical do Piauí, 2022