A educação ambiental e o padlet: uma proposta metodológica no ensino de ciências nos anos finais do ensino fundamental
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O uso das plataformas digitais tem aumentado desde a pandemia no ano de 2020. O Padlet tem sido utilizado como uma das plataformas onde os docentes e discentes podem socializar saberes e serem avaliados por isso. O presente artigo teve como objetivo discutir as relações entre a plataforma digital Padlet e a Educação Ambiental, por meio do uso dessa ferramenta para o trabalho com uma abordagem socioconstrutivista de ensino e aprendizagem na Educação Básica. Para isso adotou-se uma revisão de literatura para fazer essa proposta metodológica. Autores como Almeida et al., 2015, Ferreira; Rosolen, 2013, Tozoni-Reis, 2013, Freire, Vigotsky entre outros foram utilizados na discussão. O presente trabalho apontou que o Padlet consegue atrair a atenção dos estudantes e em temáticas como a Educação Ambiental, os discentes podem discutir, argumentar e expor o que aprenderam sobre a palestra da Educação Ambiental e com isso se tornarem multiplicadores dessas informações. Esse compartilhamento de informações tem como base a teoria socioconstrutivista que norteia essa pesquisa.
Description
Keywords
Padlet, Educação ambiental, Aquecimento global, Socioconstrutivismo, Vygotsky
Citation
REIS, Bill Clinton Divino dos. A educação ambiental e o Padlet: uma proposta metodológica no ensino de ciências nos anos finais do ensino fundamental. Orientador: Romézio Alves Carvalho da Silva. 2023. 13 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em ensino de ciências: anos finais do ensino fundamental) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Teresina Central, 2023.