O ensino de logaritmos: uma investigação em livros didáticos de matemática
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O presente artigo apresenta resultados acerca de uma investigação sobre como o conteúdo Logaritmo vem sendo trabalhado nos livros didáticos de Matemática e para responder a tal questionamento foram elaborados critérios de avaliação que tiveram como alicerce a Base Nacional Comum Curricular. Ao todo, foram escolhidas cinco obras, sendo duas pertencentes ao PNLD, onde após a análise constatou-se que as mesmas embora atendessem em quase que sua totalidade aos critérios de análise, ainda necessitam de um olhar mais minucioso por parte de seus autores bem como de ajustes que podem ser realizados pelo próprio docente em sua prática de sala de aula.
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Keywords
Logaritmo, Critérios de avaliação, Base Nacional Comum Curricular (BNCC)