EXPLORANDO O USO DAS IAS GENERATIVAS NO ENSINO DE PROGRAMAÇÃO: uma análise com graduandos do Instituto Federal do Piauí
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A Inteligência Artificial Generativa tem se expandido de forma significativa no campo educacional, especialmente no ensino de programação. Este estudo tem como objetivo investigar como os alunos do curso de Análise e Desenvolvimento de Sistemas do Instituto Federal do Piauí Campus Floriano estão utilizando ferramentas baseadas em IA, como o ChatGPT e o GitHub Copilot, durante seu processo de aprendizado. A pesquisa busca identificar quais são as tecnologias mais utilizadas, os benefícios percebidos pelos estudantes, os principais desafios enfrentados e como esses recursos estão sendo integrados ao cotidiano acadêmico. Com uma abordagem metodológica mista, foram aplicados questionários para a coleta de dados quantitativos e qualitativos. Os resultados evidenciam um uso frequente e consciente dessas tecnologias, com destaque para benefícios como agilidade e personalização no aprendizado, mas também alertas sobre dependência e superficialidade. Conclui-se que a integração equilibrada entre inteligência humana e inteligência artificial pode potencializar o desenvolvimento de competências técnicas e críticas na formação de futuros programadores.
Description
Keywords
Inteligência artificial generativa, ensino de programação, ChatGPT, tecnologias na educação
Citation
VASCONCELOS, Mara Alves de. Explorando o uso das IAs generativas no ensino de programação: uma análise com graduandos do Instituto Federal do Piauí. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Floriano, 2025 (artigo científico).