Sequência didática interativa: pensamento computacional contextualizado à formação técnica em administração
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O documento não possui resumo
Description
Keywords
Sequência didática interativa, Pensamento computacional, Educação profissional e tecnológica