A matemática se aprende brincando: reflexões teóricas
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O presente trabalho tem como objetivo central analisar os principais jogos lúdicos utilizados nas aulas de matemática no ensino fundamental, tendo em vista que é comprovado a eficácia dos mesmos no processo de ensino aprendizagem tanto da matemática como de outras disciplinas. Para tanto este estudo tem como recorte metodológico uma pesquisa bibliográfica, onde os artigos escolhidos versam sobre jogos lúdicos no ensino da matemática entre os anos 2010 a 2020. Diante disso, verifica-se que o jogo e a brincadeira são importantes aliados e podem potencializar a aprendizagem e compreensão dos fatos e conceitos matemáticos. Nos resultados são apresentados alguns exemplos da aplicabilidade de jogos nas aulas de matemática do Ensino Fundamental, o que impõe a constatação de que desde que usados sob o direcionamento do professor, com objetivos claros e associados aos conteúdos, estes são facilitadores da aprendizagem matemática
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Keywords
Matemática - estudo e ensino, Formação de professores., Jogos, Brincadeira