Os desafios da educação especial e inclusiva na esfera municipal de Gilbués-PI
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O processo de inclusão escolar é um desafio que envolve profissionais que implementão práticas de ensino que levem em consideração as particularidades dos alunos, bem como seus processos indivi- duais de aprendizagem. As pessoas com deficiência precisam desenvolver a aprendizagem com os mesmos direitos dos demais alunos, porém existem diversas barreiras que podem desestabilizar uma educação de qualidade para um público que precisa de mais atenção. O objetivo geral deste artigo científico focou em analisar os desafios que a gestão municipal de Gilbués tem enfrentado para que a Educação Especial seja implementada em sua forma integral na esfera educacional do município. Neste viés percorremos os seguintes objetivos específicos inicialmente bucamos identificar as prin- cipais barreiras enfrentadas pela gestão municipal de Gilbués na implementação da Educação Es- pecial em seguida avaliamos a disponibilidade de recursos físicos e materiais para a Educação Es- pecial no âmbito educacional do município e por fim propomos sugestões práticas para superar os desafios identificados na implementação integral da Educação Especial em Gilbués. Para a constru- ção deste trabalho utilizamos o percurso metodológico da revisão bibliográfica narrativa e de pes- quisa documental que são procedimentos fundamentais para a investigação acadêmica, uma vez que permite a análise crítica e a síntese de estudos e fontes existentes em um determinado campo de conhecimento. Essa abordagem envolve a coleta e a análise de material bibliográfico de alta quali- dade, como artigos científicos, livros e outros documentos, com o intuito de identificar tendências, lacunas no conhecimento e insights relevantes. Nesse processo, os pesquisadores utilizam critérios de exclusão e inclusão para a seleção das fontes e aplicam métodos qualitativos, como a análise de conteúdo, para extrair informações significativas e teorizar sobre os resultados. Realizamos uma revisão das fontes teóricas apresentadas por autores que compartilham uma perspectiva inclusiva, tais como Sassaki, Stainback, Figueira; entre outros, que possuem autoridade para abordar o tema em questão. A presente pesquisa bibliográfica sobre Educação Especial e Inclusiva em Gilbués-Pi destacou desafios semelhantes aos nacionais, incluindo carência de recursos, demandando políticas inclusivas e formação continuada. Enfatiza a necessidade de esforços coletivos e mudanças estrutu- rais para uma inclusão efetiva, ressaltando o papel crucial da pesquisa na busca por melhorias con- tínuas.
Description
Keywords
Educação Especial, Educação inclusiva, Gestão Educacional Municipal, Gilbués (Piauí)
Citation
ABREU, Ana Cristina Teles de. Os desafios da educação especial e inclusiva na esfera municipal de Gilbués-PI. Orientadora: Janaine Marques Leal Barros. 2023. 22 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação Especial e Inclusiva) - Instituto Federal do Piauí, Campus Teresina Central, Teresina, 2023.