Curso licenciatura em química no IFPI-campus Paulistana: um estudo sobre o índice de evasão
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Este estudo apresenta uma análise abrangente dos motivos que levam os estudantes a
desistirem do Curso de Licenciatura em Química, destacando fatores multifacetados que
permeiam a experiência acadêmica. A pesquisa investiga desafios iniciais, como a falta de
identificação com o curso e dificuldades decorrentes de bases educacionais não consolidadas.
Adicionalmente, aborda obstáculos específicos relacionados a mudança de cidade e ao
ingresso durante o período da pandemia de COVID-19. A ausência de bolsas de auxílio
estudantil é um ponto crítico, afetando a permanência desses alunos no ensino superior.
Avaliações sobre a qualidade do ensino revelam preocupações, especialmente em relação às
aulas remotas e à percepção quanto a rigidez e o grau de dificuldade no início do curso. A
temporalidade da desistência, concentrada no segundo período e uma alta taxa de reprovação
destacam a necessidade de revisão nas práticas acadêmicas. Recomendações incluem
melhorias na assistência estudantil, fortalecimento do suporte institucional, ajustes nas
metodologias de ensino e promoção de uma nova experiência acadêmica.
Description
Keywords
Desistência acadêmica, Ensino superior, Motivação