O cinema e a sala de aula: como os filmes de ficção científica podem contribuir para o ensino de física na área da mecânica
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Dentre os recursos audiovisuais disponíveis, a utilização de filmes é uma excelente forma de trazer o aluno para o mundo de descobertas que a disciplina de Física permite explorar. Os filmes que utilizam um pano de fundo cientifico para enfeitar a experiência podem ajudar muito o professor na sua aula, despertando o interesse do aluno para o quanto a Física está presente na nossa existência, questionamos: O que esses filmes podem acrescentar na compreensão de uma disciplina taxada de demasiadamente complicada e desinteressante? Por meio de uma pesquisa teórica, de natureza descritiva, foi analisado o filme Perdido em Marte (2015), onde foi identificado os conceitos físicos abordados e demonstrou-se como sua utilização pode ser feita na contextualização da disciplina de física na área da Mecânica. Serviram como base teórica do trabalho estudiosos tanta da arte cinematográfica quanto teóricos da educação, que são eles: Lipovetsky (2009), Nogueira (2010), Betti (1997), Duarte (2002) e Libâneo (1992)
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Keywords
Ensino de física, Mecânica, Filmes, Ficção científica
Citation
SANTOS, Jefferson Fernando da Silva.O cinema e a sala de aula: como os filmes de ficção científica podem contribuir para o ensino de física na área da mecânica. Orientador: Wemerson José Alencar. 2016. 13 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Angical, Angical do Piauí, 2016