Práticas pedagógicas dos professores de física do ensino básico em escolas públicas da região do Médio Parnaíba
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A prática pedagógica pode ser entendida como uma ação do professor, desde a construção, desenvolvimento a aplicação da mesma em sala de aula. Esta pesquisa buscou investigar a prática pedagógica do professor da disciplina de Física, discutindo as práticas conforme os PCNs, para apresentar o perfil do professor que atua no Ensino Básicoem Escolas Públicas. A fim de identificar nas respostas dos professores indícios que retratem sobre a teoria/prática aplicada no ensino de Física por eles. Para atingir os objetivos propostos dispomos da aplicação de questionários estruturados aos professores mencionados. Os questionários aplicados aos sujeitoscontinham tópicos básicos, como perfil do sujeito investigado e prática pedagógica em sala de aula. A análise dos dados nos permitiu identificar problemas na prática pedagógica atual, como nos métodos tradicionais de ensino e a incerteza para mudar, dificuldade em relacionar os conteúdos abordados aos fenômenos do cotidiano do aluno, falta de recursos, dificuldades de desenvolver atividades de laboratório e a dificuldade em fazer a transposição da teoria para a prática em sala de aula
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Keywords
Prática de ensino, Formação de professores, Ensino de física
Citation
FEITOSA, Alponir Silva. Práticas pedagógicas dos professores de física do ensino básico em escolas públicas da região do Médio Parnaíba. Orientador: Marcos Fernando do Nascimento. 2015. 24 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Angical, Angical do Piauí, 2015