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https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/3236| Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título: | A utilização de espaços verdes como local de ensino: uma revisão sistemática integrativa |
| Autor: | Tavares Neto, Luiz Montenegro |
| Orientador(a): | Gomes, Divamélia de Oliveira Bezerra |
| Resumo: | Áreas verdes são espaços com o intuito na preservação ambiental, composto por uma vegetação, sendo uma estratégia devidamente importante para a qualidade de vida dos habitantes que residem em ambientes urbanos, o espaço verde também pode ser utilizado como espaço para a educação ambiental, tendo como objetivos específicos compreender como estes espaços podem ser utilizados para as práticas de ensino em ciências e identificar como as práticas educativas em espaços verdes podem contribuir para o melhor aprendizado dos alunos. Trata-se de um de uma pesquisa de natureza qualitativa que apresenta como método a revisão sistemática integrativa da literatura. a revisão sistemática se caracteriza pelo planejamento, sistematização e escolha de métodos criteriosos na coleta e análise dos dados de uma revisão com fins de identificar, avaliar e interpretar, os dados disponíveis e pertinentes a uma dada questão para uma pesquisa, área a ser estudada e fenômeno de interesse. Diante da análise ciêtifica, a utilização de aulas de campo e aulas práticas, são vistas como moderadores da aprendizagem de ciências, fornecendo aos estudantes, reconhecer diversas cores, formas, texturas, tamanhos e diversidade do meio ambiente. Desta forma a relação entre os conteúdos e o dia a dia dos alunos é uma importante estratégia para promover uma aprendizagem significativa, enfatizando que a relação do aluno com o seu meio de convívio no processo de aprendizagem, são bases importantes na busca de contextos marcantes no processo de ensino. |
| Abstract: | Green areas are spaces with the aim of environmental preservation, composed of vegetation, being a duly important strategy for the quality of life of inhabitants residing in urban environments, green space can also be used as a space for environmental education, having as specific objectives to understand how these spaces can be used for science teaching practices and identify how educational practices in green spaces can contribute to better student learning. This is a qualitative research that presents the integrative systematic review of literature as a method. the systematic review is characterized by the planning, systematization and choice of careful methods in the collection and analysis of data from a review with the purpose of identifying, evaluating and interpreting the available data relevant to a given research question, area to be studied and phenomenon of interest. In view of scientific analysis, the use of field classes and practical classes are seen as moderators of science learning, allowing students to recognize different colors, shapes, textures, sizes and diversity of the environment. In this way, the relationship |
| Palavras-chave: | Áreas Verdes Métodos de Ensino Metodologias Ativas Disciplinas das Ciências Biológicas |
| Cnpq: | CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS |
| metadata.dc.language: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí |
| Sigla: | IFPI |
| Unidade: | Campus Teresina Central |
| Citação: | TAVARES NETO, Luiz Montenegro. A utilização de espaços verdes como local de ensino: uma revisão sistemática integrativa. Orientadora: Divamélia de Oliveira Bezerra Gomes. 2023. 12 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Instituto Federal do Piauí, Campus Teresina Central, Teresina, 2023. |
| Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/3236 |
| Data do documento: | 2023 |
| Aparece nas coleções: | Licenciatura em Ciências Biológicas - Teresina Central |
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| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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