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https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/4066| Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título: | Xadrez e matemática: uma relação por meio do raciocínio lógico. |
| Autor: | Santos, José Vitor Silva |
| Orientador(a): | Esteves, Ezequias Matos |
| Resumo: | Com os baixos desempenhos dos estudantes brasileiros nas avaliações nacionais e internacionais, é urgente a necessidade de se encontrar boas estratégias que auxiliem o ensino e aprendizagem da matemática. Considerando que o jogo de xadrez é investigado por muitos autores com o jogo que pode contribuir para a aprendizagem da matemática, este artigo tem como objetivo investigar, a partir da correlação de Pearson, o nível de correlação existente entre o xadrez e matemática utilizando um teste de raciocínio lógico e o resultado de um campeonato de xadrez realizado em uma escola estadual no município de Teresina-Pi, com 14 alunos do ensino médio. É uma pesquisa básica, de abordagem tanto quantitativa quanto qualitativa, mas também se utiliza de revisões bibliográficas. Com a metodologia utilizada, foi identificado uma baixa correlação entre o xadrez e a matemática, concluindo-se que, por meio dos meios utilizados na pesquisa, não ocorre uma relação direta entre a prática do xadrez e o desempenho na matemática. |
| Abstract: | With the low performances of Brazilian students in national and international assessments, there is an urgent need to find good strategies that help the teaching and learning of mathematics. Considering that the game of chess is investigated by many authors as a game that can contribute to the learning of mathematics, this article aims to investigate, based on Pearson’s correlation, the level of correlation between chess and mathematics using a test of logical reasoning and the result of a chess championship held at a state school in the city of Teresina-Pi, with 14 high school students. It is basic research, with both a quantitative and qualitative approach, but it also uses bibliographic reviews. With the methodology used, a low correlation between chess and mathematics was identified, concluding that, through the means used in the research, there is no direct relationship between the practice of chess and performance in mathematics. |
| Palavras-chave: | Xadrez Aprendizagem da matemática Raciocínio lógico Correlação de Pearson Aunos do ensino médio |
| Cnpq: | CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA |
| metadata.dc.language: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí |
| Sigla: | IFPI |
| Unidade: | Campus Teresina Central |
| Citação: | SANTOS, José Vitor Silva. Orientador: Ezequias Matos Esteves. 2024. 21 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Piauí, Campus Teresina Central, Teresina, 2024. |
| Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/4066 |
| Data do documento: | 2024 |
| Aparece nas coleções: | Licenciatura em Matemática - Teresina Central |
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| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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