O MUNDO DA TERMODINÂMICA: Uma trilha investigativa por meio de experimentos interativos
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Este trabalho teve como objetivo principal analisar se o uso de uma Sequência de Ensino Investigativa (SEI) voltada para o estudo dos conhecimentos de Termodinâmica com estudantes do 7º ano do Ensino Fundamental, em uma escola pública localizada no município de Floriano, Piauí. Participaram da pesquisa 25 estudantes, e os dados foram coletados por meio da aplicação de questionários diagnósticos e avaliativos (pré-teste e pós-teste), observação direta na sala de aula e registros em diário de bordo, utilizando a triangulação metodológica. A proposta buscou tornar conceitos como calor, temperatura e propagação térmica mais próximos da realidade dos estudantes, por meio de situações-problema e experimentos simples, como a expansão das partículas a “dança da convecção”. Os resultados apontaram um avanço significativo na aprendizagem (g= 0,86) categorizado alto (g ≥ 0,70), além de promover maior participação dos estudantes, evidenciando o potencial da SEI para promover o protagonismo discente e aprendizagens significativas no Ensino de Ciências.
Description
Keywords
Termodinâmica, Ensino por Investigação, Ensino de Física, Experimentação
Citation
NASCIMENTO, Francisca Tannyery da Silva. O mundo da termodinâmica: uma trilha investigativa por meio de experimentos interativos. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Ensino de Ciências e Biologia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Floriano, 2025 (artigo científico).