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https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/5546| Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título: | O ensino da matemática para alunos surdos: uma revisão integrativa |
| Autor: | Bezerra, Beatriz Costa |
| Orientador(a): | Lima, Francisca Lidiane de Sousa |
| Resumo: | O presente trabalho tem como objetivo geral analisar as produções acadêmicas sobre o ensino de matemática para alunos surdos na Educação básica. Com isso, passamos a ter como base, a metodologia da revisão integrativa descritiva da literatura contida em artigos, dissertações e teses disponíveis nas bases de dados Google Acadêmico, Scientific Electronic Library Online (SciELO) nos anos de 2014 a 2022, no qual utilizamos os descritores surdos, aluno, matemática e ensino, como critérios de seleção para compreender como as pesquisas tem contribuído de forma didática e pedagógica, no campo da matemática para o atendimento de alunos surdos. Podemos concluir que a pesquisa levanta uma variedade de possibilidades, como experimentos em ambientes computacionais, cenários de pesquisa e utilização de recursos como materiais educativos, tudo de forma flexível e planejada. Refletindo sobre o ensino de matemática para surdos, foco principal deste estudo, observamos desdobramentos de pesquisas como as contribuições dos trabalhos analisados nesse campo. No entanto, destacamos a necessidade de mais pesquisas para atender às necessidades de implementação de processos de ensino e aprendizagem nas escolas |
| Abstract: | The aim of this study was to investigate didactic-pedagogical interventions in basic education for teaching mathematics to deaf students. We used a descriptive systematic review of the literature contained in articles, dissertations and theses available in the Google Scholar and Scientific Electronic Library Online (SciELO) databases from 2009 to 2022. We used the descriptors deaf, student, mathematics and teaching. We can conclude that the research raises a variety of possibilities, such as experiments in computer environments, research scenarios and the use of resources such as educational materials, all in a flexible and planned way. Reflecting on the teaching of mathematics to the deaf, the main focus of this study, we can see that research has unfolded, as have the contributions of the works analyzed in this field. However, we highlight the need for more research to meet the needs of implementing teaching and learning processes in schools |
| Palavras-chave: | Matemática Ensino Surdos |
| Cnpq: | CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA |
| metadata.dc.language: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí |
| Sigla: | IFPI |
| Unidade: | Campus Angical |
| Citação: | BEZERRA, Beatriz Costa. O ensino da matemática para alunos surdos: uma revisão integrativa. Orientadora: Francisca Lidiane de Sousa Lima. 2023. 18 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Angical, Angical do Piauí, 2023 |
| Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/5546 |
| Data do documento: | 2023 |
| Aparece nas coleções: | Licenciatura em Matemática - Angical |
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| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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