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https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/5604| Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título: | Percepção dos professores de matemática sobre o uso do lúdico no ensino médio |
| Autor: | Nascimento, Leiliane Rodrigues de Sousa |
| Orientador(a): | Pacheco, Bruno Mendes |
| Resumo: | Este artigo trata da percepção dos professores de matemática sobre o uso do lúdico no ensino médio. Com base na opinião de oito professores, foi analisado e discutido os seus depoimentos para saber se a ludicidade é considerada importante neste nível de ensino. A partir dos dados coletados, foi possível observar a evidente importância que estes profissionais consideram para a utilização do lúdico, onde relataram que essas atividades interativas e dinâmicas se tornam indispensáveis em qualquer nível de ensino, pois toda atividade em que o aluno deixa de ser um sujeito passivo para se tornar um sujeito ativo na construção do seu conhecimento é de extrema relevância |
| Abstract: | This article deals with the perception of mathematics teachers about the use of play in high school. Based on the opinion of eight teachers, their statements were analyzed and discussed as to whether playfulness is considered important at this level of education. From the collected data, it was possible to observe the evident importance that these professionals consider for the use of the playful, where they reported that these interactive and dynamic activities become indispensable in any level of education, because every activity in which the student ceases to be a Passive subject to become an active subject in the construction of his knowledge is extremely relevant |
| Palavras-chave: | Professores Aprendizagem Lúdico Matemática |
| Cnpq: | CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA |
| metadata.dc.language: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí |
| Sigla: | IFPI |
| Unidade: | Campus Angical |
| Citação: | NASCIMENTO, Leiliane Rodrigues de Sousa. Percepção dos professores de matemática sobre o uso do lúdico no ensino médio. Orientador: Bruno Mendes Pacheco. 2019. 15 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Ensino da Matemática no Ensino Médio) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Angical, Angical do Piauí, 2019 |
| Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/5604 |
| Data do documento: | 2019 |
| Aparece nas coleções: | Especialização em Ensino da Matemática no Ensino Médio - Angical |
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