Sentimentos do pedagogo ao ensinarem matemática nos anos finais do ensino fundamental, no município Corrente (PI)
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O tema desta monografia é sentimentos de pedagogos ao ensinarem matemática nos anos finais do ensino fundamental, no município Corrente-Pi. Tem como objetivo verificar e analisar a influência da afetividade no professor de pedagogia ao lecionam matemática e identificar dificuldades e sentimentos negativos e positivos em relação à matemática. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, fundamentada principalmente em Chacón (2003). Aspectos afetivos, que são indispensáveis para o processo de ensino e de aprendizagem da educação. Por meio dos resultados obtemos que a afetividade tem grande importância no ensino aprendizagem dos professores e dos alunos, pois indivíduos devem transmitir confiança e afeto. Percebemos a importância da formação específica e adequada de cada disciplina, aprimora os resultados da aprendizagem e do ensino. Esta pesquisa poderá contribuir como subsídio e reflexão sobre importância da afetividade a no âmbito escolar, despertando novos estudos
Description
Keywords
Matemática - estudo e ensino, Psicologia da educação, Afetividade
Citation
SILVA, Gleiciana Santos. Sentimentos do pedagogo ao ensinarem matemática nos anos finais do ensino fundamental, no município Corrente (PI). Orientador: Flávio Ligório e Silva. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Piauí - Campus Corrente, Corrente, 2021.