Mostrando resultados 1 a 20 de 26
Próximo >
| Data do documento | Título | Autor(es) | Tipo |
| 2023 | Aula de campo como ferramenta de aprendizagem relacionada a morfologia das angiospermas no ensino médio | Lotici, Gláucia Maria Carvalho | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2023 | Base Nacional Comum Curricular: percepções e perspectivas de docentes da área de ciências da natureza | Aguiar, Kêmmia Alves | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2019 | Biodiversidade: educação e meio ambiente | Bomfim, Brunna Laryelle Silva; Rocha, Valesca Paula; Barroso, Cristiane Xerez; Castro, Ícaro Fillipe de Araújo; Fonseca Filho, Irineu Campêlo da; Rocha, Janaine Cardoso | Livro |
| 2020 | Os desafios da prática docente em biologia, sob a perspectiva de professores do ensino médio no município de Bertolínia - PI | Oliveira, Jéssica Pereira | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2024 | Desenvolvimento do jogo discutindo relações como ferramenta didática para o ensino da ecologia na Educação básica | Oliveira, Ana Beatriz Varão | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2021 | A educação ambiental como ferramenta para a discussão da temática de embalagens plásticas na educação básica e seus efeitos ao meio ambiente e saúde humana | Bringel, Mariana Nascimento | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2023 | Educação e Saúde: palestra como estratégia de aprendizado e prevenção ao câncer, com ênfase no HPV | Cavalcante, Andressa Aparecida Bezerra de Alencar | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2022 | Elaboração e aplicação de modelo didático como ferramenta facilitadora para a discussão do conteúdo ciclo das angiospermas no ensino médio | Brito, Emilly Carvalho | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2022 | Elaboração e aplicação do jogo "protomania" como ferramenta facilitadora para a discussão do conteúdo protozoonoses do ensino médio | Moreira, Carlinete Gonçalves | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2020 | A genética do ensino médio na perspectiva discente: um estudo de caso no município de Uruçuí-PI | Aguiar, Kêmmia Alves | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2024 | Jogo “evolução no tapa certo” como ferramenta didática para o ensino e aprendizado do conteúdo evolução biológica | Barbosa Sobrinho, Matheus | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2020 | A percepção da população uruçuiense em relação ao uso de embalagens plásticas e aos efeitos para ambiente e saúde humana | Araújo, Daniela Pereira | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2020 | Percepção de docentes de biologia relacionadas ao "sistema ABO" e elaboração de modelo didático como ferramenta para o ensino-aprendizagem desse conteúdo em genética | Silva, Jaina Ribeiro da | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2020 | Percepção de docentes de escolas da rede estadual de ensino do Maranhão relacionada ao uso de tecnologias da informação e comunicação (TICs) na educação básica não presencial | Ananias, Lucas | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2023 | Percepção de licenciandos em ciências biológicas do IFPI Campus Uruçuí, relacionada as aulas práticas e experimentais no ensino fundamental | Jesus, Sabrina da Conceição de | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2021 | Percepções de licenciandos em ciências biológicas sobre a disciplina de genética e a adaptação ao ensino remoto | Santos, José Ericson Lima dos | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2022 | Pesquisa-ação no ensino médio: viabilizando discussões relacionadas a doença do novo coronavírus | Castro, Karoene da Silva | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2021 | Uso de modelo didático e experimentos como estratégia eficaz para o ensino de biologia no contexto do ensino remoto | Costa, Vanessa Sousa da | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2022 | Uso de trilha ecológica como ferramenta de estímulo à educação ambiental e conservação do cerrado | Santos, Martin Darley Pereira dos | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2023 | Uso do dominó gênico como ferramenta auxiliar ao ensino-aprendizagem de genética no contexto do ensino médio | Santana, Ana Beatriz Pereira | Trabalho de Conclusão de Curso |
