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Data do documento	Título	Autor(es)	Tipo
2026	Jogos didáticos no ensino de Química: "Bingo Orgânico" como ferramenta pedagógica no ensino de funções orgânicas	Carvalho, Léia Silva	Trabalho de Conclusão de Curso
2026	Os desafios na aprendizagem de química no ensino médio técnico: percepção dos alunos do IFPI- Campus Paulistana	Carvalho, Fernanda Vitória Rodrigues de	Trabalho de Conclusão de Curso
2026	Plantas medicinais e saberes populares no ensino de química: uma proposta experimental com garrafadas para o ensino de química orgânica no ensino médio	SANTOS, Débora Naiara Silva	Trabalho de Conclusão de Curso
2026	Caracterização físico-química e quimiométrica da qualidade da água e sua correlação com doenças hídricas na zona urbana de Patos-PI	Gomes, Maiara de Carvalho	Trabalho de Conclusão de Curso
2026	Narrativas visuais no ensino de ciências: o mangá “campeão da química” como recurso didático na abordagem da eletroquímica	SOUSA, Ramon Santos	Trabalho de Conclusão de Curso
2026	Ensino experimental de química e acessibilidade: percepções e estratégias inclusivas para estudantes com deficiência	Soares, Andra Siva de Sousa	Trabalho de Conclusão de Curso
2025	Utilização de modelagem molecular como ferramenta auxiliadora do ensino de geometria molecular em uma escola de ensino médio de Paulistana - PI	Martins, Vanilson de Sousa	Trabalho de Conclusão de Curso
2025	Relação ao saber dos residentes pedagógicos: contributos à formação docente dos licenciandos em química do ifpi - campus Paulistana	Cavalho, Hyone Stefanne Silva	Trabalho de Conclusão de Curso
2025	A percepção dos licenciandos em química do IFPI - campus Paulistana sobre o impacto da rotina acadêmica em sua saúde mental	Costa, Laecio de Sousa	Trabalho de Conclusão de Curso
2025	Jogos didáticos e o ensino de Química Orgânica no ensino médio do Instituto Federal do Piauí (IFPI) - campus Paulistana	Oliveira, Germana Rodrigues	Trabalho de Conclusão de Curso
2025	O impacto do PIBID na formação dos futuros professores de química: percepção dos bolsistas e aluno do IFPI-CAMPUS PAULISTANA	Macedo, Andréia Santos de	Trabalho de Conclusão de Curso
2025	Os desafios e práticas pedagógicas para a Educação Inclusiva no Ensino de Química nas Escolas Estaduais de Paulistana Piauí	Lima, Suelen Sousa de	Trabalho de Conclusão de Curso
2025	Os desafios enfrentados nos Estágios Supervisionados pelos discentes do Curso de Licenciatura em Química do Instituto Federal da Educação, Ciências e Tecnologia do Piauí (IFPI) Campus Paulistana	Reis, Cleidiana Rodrigues dos	Trabalho de Conclusão de Curso
2025	Ensino de química no contexto da BNCC: uma analise comparativa do currículo nos cursos integrados ao médio do IFPI - campus Paulistana	de Sousa, Sebastião Rodrigues	Trabalho de Conclusão de Curso
2025	Práticas pedagógica no centro estadual de tempo integral Lucinete Santana da Silva: metodologia inovadoras e desafios no ensino de química.	Borges, Francisco de Aguiar	Trabalho de Conclusão de Curso
2025	O uso do jogo“Químicos em Movimento” como ferramenta facilitadora no ensino de química orgânica	Rego, Gabriela Arcanjo Santos	Trabalho de Conclusão de Curso
2025	O papel da experimentação no ensino de química: Um estudo de caso no caso no 2° ano no ensino médio da escola Lucinete Santana da Silva.	Marques, Sara Rejane Oliveira	Trabalho de Conclusão de Curso
2025	O impacto do jogo "Trilha Química" no ensino de ciências para alunos do 6° ano da Unidade Escolar Domingos Sávio: uma análise do aprendizado e da motivação	Coelho, Jakson de Macedo	Trabalho de Conclusão de Curso
2025	Aplicação de ferramentas educométricas na avaliação do uso de smartphones e imagens digitais em aulas de Química para o 2º ano do Curso Técnico em Administração do IFPI - Campus Paulistana	Costa, Franciel da Silva	Trabalho de Conclusão de Curso
2025	Ansiedade na avaliação escolar de química, era digital, estilo parental e desempenho acadêmico: um estudo de caso no ensino médio integrado	Costa, Luísa da Conceição	Trabalho de Conclusão de Curso