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| Data do documento | Título | Autor(es) | Tipo |
| 2014 | Utilização do software graphmatica, no estudo de função do segundo grau , como ferramenta facilitadora da aprendizagem | Meireles, Katiane de Castro Brito | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2014 | A utilização do Tux Math como ferramenta metodológica no ensino de expressões numéricas | Damasceno, David Feitosa | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2021 | Concepções sobre o ensino de Matemática na EJA em uma perspectiva de egressos de escolas do território da Serra da Capivara | Oliveira, Renan de Souza | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2017 | Etnomatemática: geometria sona, ensinando máximo divisor comum para alunos da educação de jovens e adultos | Santos, Maria Luzinete Ribeiro dos | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2019 | Etnomatemática prática profissional de técnicos agrícolas no cultivo do milho | Damasceno, Priscila Miranda | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2016 | A utilização da metodologia de resolução de problemas no estudo de função afim | Silva, Erik de Oliveira | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2014 | Modelagem matemática e o software GeoGebra no ensino de função do 1º grau | Silva, Igor Costa | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2017 | A importância da história da matemática, e o legado de Al- Khwarizmi: a resolução de equações do segundo grau pelo método geométrico corte e cole | Reis Neto, Germano Martins dos | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2017 | As aplicações da geometria analítica no Sistema de Posicionamento Global - GPS | Almeida, Andressa Araújo de | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2022 | As contribuições dos minicursos de Nivelamento em Matemática Básica (NMB) para os alunos ingressantes no curso de Licenciatura em Matemática | Silva, Indiara Braga | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2021 | Estágio supervisionado remoto na Licenciatura em Matemática: desafios e possibilidades para a formação de professores | Lima, Beatriz da Silva | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2016 | O artigo e53 de Euler, uma proposta didática para cursos de formação de professores | Santos, Albinei Ribeiro dos | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2016 | Sistemas lineares 2x2 e 3x3 e suas interpretações geométricas | Santana, Gilvan Aparecido Araujo | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2021 | Matemática a partir das técnicas do ponto cruz: uma experiência com alunos do ensino fundamental na modalidade EJA | Silva, Leiliane de Oliveira | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2019 | Raciocínio lógico: como otimizar o dia a dia profissional | Oliveira, Ênia Mirley Alves de | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2019 | Uma abordagem sobre os sistemas de amortização sac e price com os alunos do curso subsequente em administração | Santos, Crislane de Barros | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2019 | Os conhecimentos matemáticos utilizados por pedreiros na construção civil aplicados no cotidiano da sala de aula do 2º ano do ensino médio | Santos, Daiamara de Santana | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2021 | Resoluções de problemas da OBMEP com ênfase nas funções quadráticas utilizando o método de polya | Pereira, Rafael Matias | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2022 | “Tarefa de casa” e suas contribuições para aprendizagem: o que dizem professores e estudantes de escolas públicas de São Raimundo Nonato – PI | Moura, Carlos Michell da Silva | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2014 | A História de Newton em quadrinhos: uma abordagem histórica e científica como ferramenta suporte para leitores no ensino fundamental | Costa, Greice Kelly Ferreira da | Trabalho de Conclusão de Curso |
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